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荷花石浮雕

环境荷花石浮雕应如何分类呢?其实，环境荷花石浮雕的分类，大致有以下三种：

一、从放置地点来分

如果从环境荷花石浮雕的放置地点来分类，大致可分为：城市广场、园林、商业区、小区、校园等环境荷花石浮雕。

二、从作品材料来分

从环境荷花石浮雕的材料上分类，大致可分为：金属、汉白玉、花岗石、大理石、陶、综合材料等环境荷花石浮雕。

三、从作品风格来分

从环境荷花石浮雕的风格上来分，大致可分为：写实风格与抽象风格环境荷花石浮雕。

总的来说，环境荷花石浮雕作品的主题和形式，在特定的环境中，会给人一种特有的审美感受。环境荷花石浮雕营造出来的文化氛围和情调，也时刻在影响着周围人的情绪和心境。

校园公共荷花石浮雕凸显了校园文化的理念校园公共荷花石浮雕能传达区域文化特色，弘扬校园文化理念，好的校园公共荷花石浮雕对校园文化理念的凸显有着积极的意义。一所大学的校园文化理念一般来说是依据教育发展趋势和具体的教育政策，结合了学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素，通常体现在校训、校徽、校歌等校园标识系统中。以地域文化为素材创作出的荷花石浮雕作品能够集中反映当地独特的文化特征和民族风情，这些荷花石浮雕在展现高校的地域人文关怀、传达校园文化理念方面起到的作用是无法替代的。三峡大学所在地湖北省宜昌市是屈原的故乡，三峡大学的校训“求索”便来自屈原的《楚辞》，三峡大学的校标是“三峡扬帆索源”。三峡大学通过深入研究三峡区域文化，梳理宜昌历史文化渊源，提炼出了校训和校标。三峡大学校园内树立的屈原主题荷花石浮雕，在展现三峡大学的地域人文关怀、传达三峡大学的校园文化理念方面起到了无法替代的作用。（1）在每一空间领域中的荷花石浮雕其主题应与该空间的文化内涵相契合。

当代城市荷花石浮雕迅速发展，代表着城市荷花石浮雕的地位愈发重要。荷花石浮雕艺术语言的丰富也代表了一个城市的进步，使这个城市具有时代感。也有多用装饰性较强的人物、动物形象，赋予象征性和寓意性，如常见的龟、狮、龙、马等形象。城市荷花石浮雕形象的塑造不仅仅要考虑到外观的整体美，还要考虑到所表达的信息是否符合时代的特点，同时，更需要迎合大众的心理特征，

符合他们的审美观，才能被人们所接受。所以，当代城市荷花石浮雕的审美标准要建立在“大众化”的基础上，这样才能充分发挥其审美价值和艺术风尚。

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荷花石浮雕关于佛的八相应化,诸经论中其说不一。陈真谛《摄大乘论》卷下说:“变化身者以.法为依止。从住兜率陀天及退,受生、受煞、受欲尘,出家往外道所修苦行,得无上香提转轮,大般涅架等事,所显现故。”

《大正藏》第三十一卷129页。佛陀一生的应化过程,分为八相,有的是以住天降神、托胎受生、受学受欲、出家参方、修苦行、成道、入涅架为八相;也有的是以住天、托胎、受学、受欲、出家、成道、人涅梁为八相,而把降神包括于托胎之中,把参方、修苦行包含于出家之中。景观环境对校园公共荷花石浮雕形态设计的影响校园景观环境的组成要素有建筑、校园荷花石浮雕、广场、绿化、湖泊、道路、喷泉、小品等，校园景观环境是校园公共荷花石浮雕的依存载体和背景。